¿QUÉ
ES LA GLOBALIZACIÓN?
La globalización es
un proceso económico, tecnológico, político y cultural a
escala planetaria que consiste en la
crecientecomunicación e interdependencia entre los
distintos países del mundo uniendo sus mercados,
sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones
sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global.
La globalización es a menudo identificada como un proceso
dinámico producido principalmente por las sociedades que
viven bajo el capitalismo democrático o la democracia
liberal, y que han abierto sus puertas a la revolución
informática, llegando a un nivel considerable
de liberalizacióny democratización en su cultura
política, en su ordenamiento jurídico y económico nacional, y en
sus relaciones internacionales.
Este proceso originado en la Civilización occidental y
que se ha expandido alrededor del mundo en las últimas décadas de
laEdad Contemporánea (segunda mitad del siglo XX) recibe
su mayor impulso con la caída del comunismo y el fin de
la Guerra Fría, y continúa en el siglo XXI. Se
caracteriza en la economía por la integración de las
economías locales a una economía de mercado mundial donde
los modos de producción y los movimientos de capital se configuran a
escala planetaria («nueva economía») cobrando mayor importancia el
rol de las empresas multinacionales y la libre
circulación de capitales junto con la implantación definitiva
de la sociedad de consumo. El ordenamiento jurídico también
siente los efectos de la globalización y se ve en la necesidad de
uniformizar y simplificar procedimientos y regulaciones nacionales e
internacionales con el fin de mejorar las condiciones
de competitividad y seguridad jurídica, además de
universalizar el reconocimiento de los derechos fundamentales de
ciudadanía. En la cultura se caracteriza por un proceso que
interrelaciona las sociedades y culturas locales en una cultura
global (aldea global), al respecto existe divergencia de criterios
sobre si se trata de un fenómeno de asimilación occidental o
de fusión multicultural. En lo tecnológico la globalización
depende de los avances en la conectividad humana
(transporte ytelecomunicaciones) facilitando la libre
circulación de personas y la masificación de las TIC y
el Internet. En el plano ideológico los credos y
valores colectivistas y tradicionalistas causan
desinterés generalizado y van perdiendo terreno ante
el individualismo y elcosmopolitismo de la sociedad
abierta. Los medios de comunicación clásicos, en especial la prensa
escrita, pierden su influencia social (cuarto poder) frente a la
producción colaborativa de información de la Web 2.0 (quinto
poder).
CONSECUENCIAS DE LA GLOBALIZACIÓN
Argumentos
a favor-Los liberales libertarios y
otros partidarios del laissez-faire capitalista dicen que
los altos niveles de libertades políticas y económicas, en la forma
de democracia ycapitalismo, han sido fines valuables en sí
mismo en el mundo desarrollado y han producido altos niveles de
riqueza material. Ellos ven en la globalización un proceso benéfico
de extensión de la libertad y el capitalismo.
-Aquellos que apoyan el libre comercio proclaman que el
aumento tanto de la prosperidad económica como de oportunidades,
especialmente en los países en desarrollo, incrementara las
libertades civiles y llevara a una alocación de recursos más
eficientes. Las teorías económicas de la ventaja
comparativa sugieren que el mercado libre produce tal alocación
efectiva de recursos, a mayor beneficio de todos los países que
estén envueltos. En general, esto conduce a reducción de precios,
más empleos, incremento en la producción y de niveles de
vida especialmente para los que viven en países en desarrollo.
-Existen también los llamados "globalistas" o
"mundialistas", que proponen una "globalización
democrática". Ellos creen que la primera etapa de la
globalización, orientada al mercado o a asuntos económicos, debe
ser seguida por una etapa de creación de instituciones políticas
globales que representen las visiones o aspiraciones del "ciudadano
mundial". Su diferencia con otros "globalistas" es
que ellos no definen por adelantado una ideología para orientar
esta voluntad, dejándola a la voluntad de esos ciudadanos a través
de un proceso democrático
-Proponentes de la globalización argumentas que el movimiento
anti-globalización es proteccionista y usa evidencias puntuales y
anecdóticas para apoyar sus visiones, mientras que las fuentes
estadísticas proveen un apoyo fuerte a la globalización.
-A pesar de que algunos lo discuten,
la desigualdad del ingreso a nivel mundial parece estar
decreciendo, como el economista Xavier Sala-i-Martin argumento
en 2007 . Dejando de lado quien tiene la razón, se puede alegar que
más importante es la medida de pobreza absoluta: si todos
vivieran en la miseria, la desigualdad de ingresos seria muy baja.
-Desde 1981 al 2001, de acuerdo a
figuras del Banco Mundial, el número de personas que viven con un
dólar o menos de ingreso al día ha declinado en términos
absolutos de mil quinientos millones de personas a mil cien
millones. Al mismo tiempo, la población del mundo aumentó. Así
pues, en términos porcentuales el número de tales personas declinó
en los países en desarrollo de 40% a 20%. de la población. Con las
mayores disminuciones teniendo lugar en las economías que han
reducido más las barreras al comercio e inversión. Sin embargo,
algunos críticos advierten que seria conveniente usar medidas más
detalladas de la pobreza.
-El porcentaje de personas que viven en
menos de dos dólares de ingreso al día ha caído mucho en áreas
afectadas por la globalización, mientras que las tasas de pobreza
ha permanecido estable en otras áreas. En Asia del Este, incluyendo
China, ese porcentaje ha decaído en un 50.1 %, comparado con
un incremento del 2.2 % en África subsahariana
-La esperanza
de vida se ha casi doblado en los países en desarrollo desde
la Segunda Guerra Mundial y está empezando a cortar la
distancia entre ella y la de los países desarrollados, donde el
mejoramiento ha sido menor. Incluso en los países del África
subsahariana , la región menos desarrollada, la esperanza de vida
ha aumentado de menos de 30 años antes de esa guerra a alrededor de
50 años antes de la pandemia de sida y otras
empezaran a reducirla nuevamente al presente nivel de alrededor de
47 años. La mortalidad infantil ha decrecido en todas las
regiones del mundo en desarrollo.
-La presencia de la democracia ha
incrementado dramáticamente: desde una posición en la cual habían
muy pocas naciones con sufragio universal en 1900 a estar presente
en un 62,5 % de todos los países en el 2000.
-Los derechos de
las mujeres han avanzado. Incluso en áreas tales
como Bangladés ellas están logrando acceso a trabajos
que proveen estabilidad e independencia económica.
-La proporción de la población
mundial que vive en países en los cuales las provisión de
alimentos per capita es menor que 2200 calorías o
9,200 kilo julios por persona por día disminuyo desde
56 % en 1960 a menos de 10 % en 1990.
-Entre 1950 y 1990. la tasa de
alfabetización mundial aumento del 52 % al 81 %. Las
mujeres han representado mucho de ese crecimiento: la tasa de
alfabetización femenina, como porcentaje de la masculina, aumento
de 59 % en 1970 a 80 % en el 2000.
-Hay tendencias similares en lo que
respecta a acceso a electricidad, autos, radios, teléfonos, etc, al
mismo tiempo que una proporción creciente de la población con
acceso a agua potable.
-El porcentaje de menores en la fuerza
de trabajo ha caído desde un 24 % en 1960 al 10 % en el
2000.
-Indur M. Goklany, en su libro 'The Improving State of the
World también encuentra evidencia que esas, y otras, medidas
del bienestar humano están mejorando y que la globalización es
parte de la explicación. También busca responder al argumento que
el Impacto ambiental limitaría ese progreso.
-A pesar que los críticos de la
globalización se quejan que esta implica un predominio de la
cultura occidental (u occidentalización) un informe del año
2005 de la UNESCO muestra que el cambio cultural se está haciendo
en ambas direcciones. En el 2002, China fue el tercer país en
exportaciones de bienes culturales, detrás de Gran
Bretaña yEE. UU. Entre 1994 y el 2002, la proporción de
esas exportaciones de tanto Norteamérica como Europa decayó ,
mientras las exportaciones de Asia crecieron hasta sobrepasar a la
estadounidense.
Argumentos
en contra
-Segmentación, diferenciación y
marginación de personas, grupos sociales, actividades, regiones y
países.
-Los estados democráticos pierden la
capacidad de control de los flujos de información y de comunicación
horizontal entre los ciudadanos, con la aparición de la Internet.
-La globalización del crimen
organizado, el tráfico de drogas y de armas, la prostitución, la
globalización de la tecnología, el blanqueo de dinero, la agresión
violenta y que se conectan a través de la Internet constituyen una
amenaza seria para los Estados-nación.
-Los estados emergentes pierden poder
anterior, autonomía, soberanía, capacidad para decidir por sí
solos la solución de sus problemas.
-Surgimiento de tendencias
deshumanizadoras, elitistas, centralistas, discriminatorias,
marginadoras, empobrecedoras y de exclusión social.
-Desarrollo del mercado como juez y
parte.
-Especulación y «blanqueo» como
fuentes de máximo lucro.
-Superconcentración de ingresos y de
riqueza en pocas manos, haciendo a los ricos cada vez más ricos y a
los pobres cada vez más pobres.
-Creciente pérdida de la capacidad de
compra de la población en los países lentos.
-Degradación de condiciones de trabajo
y del medio ambiente.
-Incremento de la economía informal,
economía criminal y del capital especulativo.
-Creciente poder de las empresas
multinacionales y de los medios de comunicación social.
-Fragmentación y debilitamiento de las
organizaciones populares y sindicales.
-Incremento incesante de la migración
social y la urbanización.
-Aparición y desarrollo de una cultura
uniformizada, alienada y empobrecida en valores.
-Fragmentación de los procesos
productivos, de los mercados de trabajo, de las entidades políticas
y de las sociedades.
-Disolución de la resistencia a la
explotación que imprime el sistema capitalista.
-El ascenso de un poder político
global en la estructura de autoridad de los Estados del mundo.
-Aparición y desarrollo del Grupo de
los 7 países (Estados Unidos, Canadá, Alemania, Francia, Gran
Bretaña, Italia y Japón) como instancia suprema de resolución de
las contradicciones entre las grandes potencias dominantes, y el
consiguiente dominio político y económico de estos países sobre el
resto del mundo.
¿QUÉ
ES UNA COMUNIDAD VIRTUAL?
Se denomina comunidad
virtual a aquella comunidad cuyos vínculos,
interacciones y relaciones tienen lugar, no en un espacio físico
sino en un espacio virtual como Internet. Las comunidades
virtuales se forman a partir de intereses similares entre un grupo de
personas. Se organizan y se llevan a cabo a partir de objetivos en
específico. Puede ser de cualquier tema, no hay restricciones. Las
comunidades saben que son redes, evolucionan de este modo, ampliando
los miembros, diversificándose entre sí, nacen en el
ciberespacio.
La idea comunidades virtuales surge a
principios de los años ´90 cuando aparece Internet,
y en el caso de comunidades informáticas anteriores, a la
implementación deARPANET y el desarrollo de los BBSs. La
primeras comunidades virtuales nacen en la década de los años ´70 y
se multiplicaron durante los años ´80, científicas,
académicas y militares en el caso de ARPANET, y civiles para
las BBSs. Pero no es sino hasta los años ´90 cuando
se desarrollan de forma exponencial, gracias al levantamiento de la
prohibición del uso comercial de Internet, al nacimiento de
la World Wide Web (WWW) y la generalización de
herramientas como el correo electrónico, los chats y
la mensajería instantánea.
Los usuarios civiles, sin acceso a Internet, implementaron y
popularizaron el uso del BBS o Bulletin Board System
(Sistema de Tablón de Anuncios), un sistema que funcionaba mediante
acceso por módem mediante línea telefónica a una central (el BBS)
que podía basarse en una o más líneas telefónicas. En los BBS era
posible entablar conversaciones, publicar comentarios, intercambiar
archivos, etc. Por lo mismo que eran accedidos por línea telefónica,
eran comunidades independientes. Era muy común en la época que
individuos particulares utilizaran sus equipos propios de casa para
proveer el servicio hasta con un solo módem de entrada.
Hoy en día, las comunidades virtuales son una herramienta muy
útil desde un punto de vista empresarial, ya que permiten a las
organizaciones mejorar su dinámica de trabajo interno, las
relaciones con sus clientes o incrementar su eficiencia
procedimental. En cuanto a su función social, las comunidades
virtuales se han convertido en un lugar en el que el individuo puede
desarrollarse y relacionarse con los demás, actuando así como un
instrumento de socialización y de esparcimiento. Según estimaciones
de Kozinets(1999), en el año [2000] existían en la red más de
40 millones de comunidades virtuales. En el caso de las
organizaciones para el desarrollo, los voluntarios en
línea juegan un papel crucial en la creación y desarrollo de
comunidades virtuales.
Objetivos
de la CV
Preece (2000) identifica 4 propósitos básicos de la CV:
- Intercambiar információn (obtener respuestas).
- Ofrecer apoyo (empatía, expresar emoción).
- Conversar y socializar de formal informal a través de
comunicación simultánea.
- Debatir, normalmente a través de la participación de un
moderador.
Grantham (2000) sugiere que la pertenencia a una comunidad, sea
ésta virtual o no, permite al individuo satisfacer algunas
necesidades psicológicas, que se coresponden con las siguientes
preguntas:
- ¿Quién soy yo?
- ¿De qué soy parte?
- ¿Qué me conecta con el resto del mundo y en qué medida me
relaciono con las demás personas?
- ¿Qué recibo de los demás?, ¿qué es lo que me importa?
Estructura
y jerarquía de una comunidad virtual.
La comunidad virtual funciona y se jerarquiza igual que una
comunidad normal, la diferencia está en el protocolo de comunicación
y en las herramientas de gestión que el entorno de internet pone a
disposición del grupo para definir los roles de cada miembro.
Igual que cualquier organización que busca alcanzar unos
objetivos, la comunidad necesita una jerarquía más o
menos compleja dependiendo del tamaño de la misma. Una comunidad de
tamaño medio, requiere de líderes, moderadores, contribuyentes
y mirones (que no partipan). Los lídereres lanzan el proyecto,
los moderadores están más cerca de lo miembros y son los que
proponen temas a la comunidad animando a la participación de los
miembros. Efectúan labores de control de contendios innadecuados y
ayuda a los miembros. Los contribuyentes aportan contendio y vienen a
ser los miembros más importantes de la comunidad sin los cuales esta
no tendría sentido. Finalmente los mirones no aportan más que su
propia presencia, que para la comunidad es imporantente también.
Esta jerarquía permite la segmentaciíon de miembros para
realizar acciones de marketing dirigida a ellos mismos.
Tipos
de comunidad virtual1) Foros
de discusión
Los foros de discusión son una herramienta, sustentada en una
base de datos alojada en un servidor, que permite a los usuarios que
se conecten a la misma, mediante el uso de su navegador, leer los
mensajes incluidos por el resto de miembros de la comunidad, elegir
el tema de interés (de forma que se puedan filtrar los mensajes) e
incluir si se desea una respuesta a los mensajes visualizados. Un
buen ejemplo de esta tecnología lo podemos encontrar en ICTNet,
quizá la comunidad de profesionales de habla hispana que mayor éxito
ha tenido en Internet hasta el momento.
El tipo de base de datos que se utilice, o mejor dicho, el
software que gestiona la base de datos y que publica los mismos en la
web, determinará la forma en la que los usuarios visualizan los
mensajes. En este sentido, algunos programas publican los mensajes de
forma cronológica, mientras que otros agrupan los mensajes por tema,
creando así "arboles" que facilitan el seguimiento de un
debate.
Por último, debe señalarse la necesidad de que estos sistemas
incluyan la posibilidad de hacer llegar a los participantes los
mensajes añadidos el mismo día o la última semana, o bien un
resumen de los mismos a través del correo electrónico. Algunos de
ellos, incluso incluyen la posibilidad de avisar al individuo cuando
alguien ha contestado a un mensaje publicado previamente.
2) Email y email groups
La herramienta de comunicación más antigua en el desarrollo de
CVs es seguramente el email, ya que se trata de una de las primeras
tecnologías que se generalizaron en Internet. Normalmente, las CVs
organizadas mediante email utilizan emails groups o listas de correo,
es decir, un sistema de software, más o menos complejo (list-bot), a
través del cual los mensajes enviados por un miembro de la CV son
reenviados al resto.
Actualmente, el uso de listas de correo como herramienta exclusiva
en la gestión de CVs es poco habitual. Lo normal es que se encuentre
asociado a una página web que sirve de soporte y mecanismo
promocional a la comunidad. En todo caso, existen algunos colectivos
cuya única fuente de contacto es el email, como por ejemplo ciertos
grupos de investigación.
Existen miles de listas de correo (ver el
buscador www.liszt.com/), y en muchas ocasiones, suelen estar
asociadas al envío de boletines (newsletter). Además, cabe señalar
la conveniencia de que estas listas posean algún tipo de mecanismo
de seguridad que impida: (1) que se inscriban en las mismas
individuos cuyo perfil no sea el adecuado o (2) que terceros añadan
a otros en las listas sin su permiso (una posibilidad es utilizar
email de confirmación). Por último, indicar que en muchas ocasiones
estas listas necesitan de la moderación para evitar mensajes
indeseados como el spam.
3) News groups
Similares a los foros de discusión en su filosofía, la
diferencia existente con éstos es que los mensajes pueden ser
descargados automáticamente al ordenador del usuario mediante un
software específico (como Outlook). De esta forma se facilita la
lectura y respuesta de los mensajes.
Es una de las herramientas más antiguas de la Red, especialmente
gracias a los foros de Usenet, que actualmente pueden consultarse en
la web de Google, e incluso incluir mensajes (posts) directamente en
la web (groups.google.com/), sin necesidad de usar software
adicional.
4) Chats
Un chat es una herramienta que permite a un grupo de individuos
conversar mediante mensajes de texto y en tiempo real. Sin entrar en
más detalles, dado que se supone que el lector de esta lección
conoce perfectamente de qué estamos hablando, decir que estos
sistemas tienen 2 variantes fundamentales. Por un lado, existen los
chats dispuestos en una página web, y por otro, se encuentran
sistemas basados en software específico, como IRC. La filosofía
de ambos es la misma, aunque IRC ofrece más funcionalidades.
Adicionalmente, debemos hacer referencia a la mensajería
instantánea (MSN Messenger y similares). Estos sistemas son una
evolución de los chats, con la diferencia fundamental de que se
trata de mecanismos mucho más privados. En este sentido, los
sistemas de mensajería instantánea no funcionan por canales, como
los chats, sino que el usuario determina -da permisos- a personas de
su confianza para poder charlar con él. De esta forma, con estos
sistemas se crean canales privados. Además, las mejoras en la
programación y la generalización de la banda ancha, están
permitiendo que estos sistemas adquieran funcionalidades adicionales,
como la conversación de voz y la videoconferencia, o la transmisión
de archivos multimedia. Los sistemas de mensajería instantánea
están logrando unas tasas de crecimiento muy notables, y muchas
empresas están comenzando a crear soluciones mejoradas dirigidas a
entornos corporativos.
5) MUD
Un MUD (Multiple User Dimension, Multiple User Dungeon, or
Multiple User Dialogue) es un sistema que permite a sus usuarios
convertirse en el personaje que deseen y visitar mundos imaginarios
en los que participan junto a otros individuos en juegos u otro tipo
de actividad. Estos sitemas, suelen ser utilizados para jugar online,
aunque existen en la actualidad otras funcionalidades como el
aprendizaje. Un ejemplo cercano lo tenemos en la CV creada bajo MUD
por Cocacola (www.cocacola.es), en la que los miembros autorizados,
aquellos que incluyen un código disponible en las botellas del
refresco, pueden elegir un personaje y personalizarlo a su gusto,
para después participar en juegos en tiempo real con otros
jugadores, con los que además puede conversar si lo desea.
6) Gestores de contenido
Un gestor de contenido es un software que facilita la gestión de
un sitio, en especial, en lo que hace referencia a la publicación de
los contenidos en el mismo, tarea muy tediosa de tener que realizarla
mediante programación convencional. La ventaja de estos programas es
que permiten gestionar con gran comodidad, no sólo la publicación
de contenidos, sino otras herramientas como plataformas de
e-commerce, foros de discusión, chats, etc. Además, es algunos
casos se ofrece la posibilidad de otorgar permisos a los usuarios,
por ejemplo para publicar noticias, por lo que son una herramienta
muy útil para crear comunidades autogestionadas por sus propios
miembros. En este sentido, pueden diferenciarse las CVs cuya
infraestructura es gestionada por una determindada organización
promotora (p.e. www.cocacola.es), y aquellas que son
gestionadas, al menos parcialmente, por sus propios miembros. Según
algunos expertos, es más recomendable buscar una combinación de
ámbas posibilidades, ya que con ello se garantiza una mínima
estabilidad y fiabilidad de la estructura tecnológica, a la vez que
los miembros de la CV se sienten más implicados en el desarrollo de
la misma.
Existen multitud de programas en el mercado que gestionan los
contenidos de los sites. Algunos de ellos se venden como
paquetes estándar, mientras que otros son propiedad de empresas
diseñadoras de sitios web y no son accesibles al público en
general, si no que los utilizan para realizar y gestionar sus
proyectos propios. Asimismo, existe la posibilidad de utilizar
sistemas gratuitos (licencia GNU), entre los que destaca Postnuke.
Estos sistemas gratuitos están adquiriendo una gran difusión en el
desarrollo de comunidades y de los denominadosweblogs. Estos weblogs,
son en muchos casos, CVs creadas por colectivos informales, como
aficionados a un tipo de tecnología (www.apple-x.net/) o los
animales (www.manateeworld.net/).
En general, estas CV basadas en páginas web, gestionadas o no por
un software específico, incluyen las siguientes funcionalidades:
- Una base de datos que administra el registro de nuevos
usuarios y la actualización de los datos de éstos.
- Un foro de discusión.
- Recursos adicionales, como noticias, artículos, enlaces,
etc., que puedan resultar de interés para la CV.
7) Sistemas peer to peer
En los últimos años se han venido desarrollando diversas
soluciones de software que permiten a los individuos compartir
archivos de gran tamaño. Este tipo de soluciones (como WinMX, emule,
Napster, etc.), suelen incluir funcionalidades adicionales como
mensajería instantánea o chats, y además poseen sus propias CVs
vía web, en las que sus usuarios pueden encontrar los recursos que
precisan para hacer un uso más eficaz de la herramienta (por
ejemplo, www.emule-project.net owww.edonkey.ws/).
Aparte de las implicaciones legales que tenga el uso de este tipo
de software, aspecto que se aleja de los objetivos de esta lección,
queda claro que son unas herramientas que contribuyen enormemente al
desarrollo de CVs. Por ejemplo, los fans de los Beatles pueden
intercambiar material como MP3, fotos, letras de canciones, etc. El
principal problema que plantean es su control. En este sentido,
resulta muy dificil para una empresa controlar el desarrollo de una
CV sustentada en una red peer to peer, por lo que su uso no es muy
recomendable, al menos en la mayor parte de los casos. En otros
supuestos sí que es posible rentabilizar estos sistemas. Por
ejemplo, los creadores del programa emule pueden crear una CV
alrededor del propio software. En todo caso, estamos hablando de unas
herramientas por explotar, por lo que el modelo de negocio basado en
las mismas todavía ha de ser definido. Probablemente, este modelo
pase por establecer canales privados dentro de las redes peer to
peer, similares a los canales de chats, de forma que sólo los
miembros aceptados por la CV puedan compartir los
recursos.
BIBLIOGRAFIA
https://es.wikipedia.org/wiki/Globalizaci%C3%B3n
http://eudoroterrones.blogspot.com.es/2009/03/la-globalizacion-en-sus-causas-y.html
http://www.ciberconta.unizar.es/leccion/comunidades/300.htm
http://www.rivassanti.net/Community-Manager/Que-son-las-Comunidades-Virtuales.php
