¿QUÉ
ES LA GLOBALIZACIÓN?
La globalización es un proceso económico, tecnológico, político y cultural a escala planetaria que consiste en la crecientecomunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo uniendo sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. La globalización es a menudo identificada como un proceso dinámico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrático o la democracia liberal, y que han abierto sus puertas a la revolución informática, llegando a un nivel considerable de liberalizacióny democratización en su cultura política, en su ordenamiento jurídico y económico nacional, y en sus relaciones internacionales.
Este proceso originado en la Civilización occidental y
que se ha expandido alrededor del mundo en las últimas décadas de
laEdad Contemporánea (segunda mitad del siglo XX) recibe
su mayor impulso con la caída del comunismo y el fin de
la Guerra Fría, y continúa en el siglo XXI. Se
caracteriza en la economía por la integración de las
economías locales a una economía de mercado mundial donde
los modos de producción y los movimientos de capital se configuran a
escala planetaria («nueva economía») cobrando mayor importancia el
rol de las empresas multinacionales y la libre
circulación de capitales junto con la implantación definitiva
de la sociedad de consumo. El ordenamiento jurídico también
siente los efectos de la globalización y se ve en la necesidad de
uniformizar y simplificar procedimientos y regulaciones nacionales e
internacionales con el fin de mejorar las condiciones
de competitividad y seguridad jurídica, además de
universalizar el reconocimiento de los derechos fundamentales de
ciudadanía. En la cultura se caracteriza por un proceso que
interrelaciona las sociedades y culturas locales en una cultura
global (aldea global), al respecto existe divergencia de criterios
sobre si se trata de un fenómeno de asimilación occidental o
de fusión multicultural. En lo tecnológico la globalización
depende de los avances en la conectividad humana
(transporte ytelecomunicaciones) facilitando la libre
circulación de personas y la masificación de las TIC y
el Internet. En el plano ideológico los credos y
valores colectivistas y tradicionalistas causan
desinterés generalizado y van perdiendo terreno ante
el individualismo y elcosmopolitismo de la sociedad
abierta. Los medios de comunicación clásicos, en especial la prensa
escrita, pierden su influencia social (cuarto poder) frente a la
producción colaborativa de información de la Web 2.0 (quinto
poder).La globalización es un proceso económico, tecnológico, político y cultural a escala planetaria que consiste en la crecientecomunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo uniendo sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. La globalización es a menudo identificada como un proceso dinámico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrático o la democracia liberal, y que han abierto sus puertas a la revolución informática, llegando a un nivel considerable de liberalizacióny democratización en su cultura política, en su ordenamiento jurídico y económico nacional, y en sus relaciones internacionales.
CONSECUENCIAS DE LA GLOBALIZACIÓN
Argumentos a favor
-Los liberales libertarios y otros partidarios del laissez-faire capitalista dicen que los altos niveles de libertades políticas y económicas, en la forma de democracia ycapitalismo, han sido fines valuables en sí mismo en el mundo desarrollado y han producido altos niveles de riqueza material. Ellos ven en la globalización un proceso benéfico de extensión de la libertad y el capitalismo.
-
-Aquellos que apoyan el libre comercio proclaman que el
aumento tanto de la prosperidad económica como de oportunidades,
especialmente en los países en desarrollo, incrementara las
libertades civiles y llevara a una alocación de recursos más
eficientes. Las teorías económicas de la ventaja
comparativa sugieren que el mercado libre produce tal alocación
efectiva de recursos, a mayor beneficio de todos los países que
estén envueltos. En general, esto conduce a reducción de precios,
más empleos, incremento en la producción y de niveles de
vida especialmente para los que viven en países en desarrollo.
-
-Existen también los llamados "globalistas" o
"mundialistas", que proponen una "globalización
democrática". Ellos creen que la primera etapa de la
globalización, orientada al mercado o a asuntos económicos, debe
ser seguida por una etapa de creación de instituciones políticas
globales que representen las visiones o aspiraciones del "ciudadano
mundial". Su diferencia con otros "globalistas" es
que ellos no definen por adelantado una ideología para orientar
esta voluntad, dejándola a la voluntad de esos ciudadanos a través
de un proceso democrático
-
-Proponentes de la globalización argumentas que el movimiento
anti-globalización es proteccionista y usa evidencias puntuales y
anecdóticas para apoyar sus visiones, mientras que las fuentes
estadísticas proveen un apoyo fuerte a la globalización.
-
-A pesar de que algunos lo discuten,
la desigualdad del ingreso a nivel mundial parece estar
decreciendo, como el economista Xavier Sala-i-Martin argumento
en 2007 . Dejando de lado quien tiene la razón, se puede alegar que
más importante es la medida de pobreza absoluta: si todos
vivieran en la miseria, la desigualdad de ingresos seria muy baja.
-
-Desde 1981 al 2001, de acuerdo a
figuras del Banco Mundial, el número de personas que viven con un
dólar o menos de ingreso al día ha declinado en términos
absolutos de mil quinientos millones de personas a mil cien
millones. Al mismo tiempo, la población del mundo aumentó. Así
pues, en términos porcentuales el número de tales personas declinó
en los países en desarrollo de 40% a 20%. de la población. Con las
mayores disminuciones teniendo lugar en las economías que han
reducido más las barreras al comercio e inversión. Sin embargo,
algunos críticos advierten que seria conveniente usar medidas más
detalladas de la pobreza.
-
-El porcentaje de personas que viven en
menos de dos dólares de ingreso al día ha caído mucho en áreas
afectadas por la globalización, mientras que las tasas de pobreza
ha permanecido estable en otras áreas. En Asia del Este, incluyendo
China, ese porcentaje ha decaído en un 50.1 %, comparado con
un incremento del 2.2 % en África subsahariana
-La esperanza de vida se ha casi doblado en los países en desarrollo desde la Segunda Guerra Mundial y está empezando a cortar la distancia entre ella y la de los países desarrollados, donde el mejoramiento ha sido menor. Incluso en los países del África subsahariana , la región menos desarrollada, la esperanza de vida ha aumentado de menos de 30 años antes de esa guerra a alrededor de 50 años antes de la pandemia de sida y otras empezaran a reducirla nuevamente al presente nivel de alrededor de 47 años. La mortalidad infantil ha decrecido en todas las regiones del mundo en desarrollo.
-
-La presencia de la democracia ha
incrementado dramáticamente: desde una posición en la cual habían
muy pocas naciones con sufragio universal en 1900 a estar presente
en un 62,5 % de todos los países en el 2000.
-
-Los derechos de
las mujeres han avanzado. Incluso en áreas tales
como Bangladés ellas están logrando acceso a trabajos
que proveen estabilidad e independencia económica.
-
-La proporción de la población
mundial que vive en países en los cuales las provisión de
alimentos per capita es menor que 2200 calorías o
9,200 kilo julios por persona por día disminuyo desde
56 % en 1960 a menos de 10 % en 1990.
-
-Entre 1950 y 1990. la tasa de
alfabetización mundial aumento del 52 % al 81 %. Las
mujeres han representado mucho de ese crecimiento: la tasa de
alfabetización femenina, como porcentaje de la masculina, aumento
de 59 % en 1970 a 80 % en el 2000.
-
-Hay tendencias similares en lo que
respecta a acceso a electricidad, autos, radios, teléfonos, etc, al
mismo tiempo que una proporción creciente de la población con
acceso a agua potable.
-
-El porcentaje de menores en la fuerza
de trabajo ha caído desde un 24 % en 1960 al 10 % en el
2000.
-
-Indur M. Goklany, en su libro 'The Improving State of the
World también encuentra evidencia que esas, y otras, medidas
del bienestar humano están mejorando y que la globalización es
parte de la explicación. También busca responder al argumento que
el Impacto ambiental limitaría ese progreso.
-
-A pesar que los críticos de la
globalización se quejan que esta implica un predominio de la
cultura occidental (u occidentalización) un informe del año
2005 de la UNESCO muestra que el cambio cultural se está haciendo
en ambas direcciones. En el 2002, China fue el tercer país en
exportaciones de bienes culturales, detrás de Gran
Bretaña yEE. UU. Entre 1994 y el 2002, la proporción de
esas exportaciones de tanto Norteamérica como Europa decayó ,
mientras las exportaciones de Asia crecieron hasta sobrepasar a la
estadounidense.
Argumentos en contra
-Segmentación, diferenciación y
marginación de personas, grupos sociales, actividades, regiones y
países.
-Los estados democráticos pierden la
capacidad de control de los flujos de información y de comunicación
horizontal entre los ciudadanos, con la aparición de la Internet.
-La globalización del crimen
organizado, el tráfico de drogas y de armas, la prostitución, la
globalización de la tecnología, el blanqueo de dinero, la agresión
violenta y que se conectan a través de la Internet constituyen una
amenaza seria para los Estados-nación.
-Los estados emergentes pierden poder
anterior, autonomía, soberanía, capacidad para decidir por sí
solos la solución de sus problemas.
-Surgimiento de tendencias
deshumanizadoras, elitistas, centralistas, discriminatorias,
marginadoras, empobrecedoras y de exclusión social.
-Desarrollo del mercado como juez y
parte.
-Especulación y «blanqueo» como
fuentes de máximo lucro.
-Superconcentración de ingresos y de
riqueza en pocas manos, haciendo a los ricos cada vez más ricos y a
los pobres cada vez más pobres.
-Creciente pérdida de la capacidad de
compra de la población en los países lentos.
-Degradación de condiciones de trabajo
y del medio ambiente.
-Incremento de la economía informal,
economía criminal y del capital especulativo.
-Creciente poder de las empresas
multinacionales y de los medios de comunicación social.
-Fragmentación y debilitamiento de las
organizaciones populares y sindicales.
-Incremento incesante de la migración
social y la urbanización.
-Aparición y desarrollo de una cultura
uniformizada, alienada y empobrecida en valores.
-Fragmentación de los procesos
productivos, de los mercados de trabajo, de las entidades políticas
y de las sociedades.
-Disolución de la resistencia a la
explotación que imprime el sistema capitalista.
-El ascenso de un poder político
global en la estructura de autoridad de los Estados del mundo.
-Aparición y desarrollo del Grupo de
los 7 países (Estados Unidos, Canadá, Alemania, Francia, Gran
Bretaña, Italia y Japón) como instancia suprema de resolución de
las contradicciones entre las grandes potencias dominantes, y el
consiguiente dominio político y económico de estos países sobre el
resto del mundo.
¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD VIRTUAL?
Se denomina comunidad virtual a aquella comunidad cuyos vínculos, interacciones y relaciones tienen lugar, no en un espacio físico sino en un espacio virtual como Internet. Las comunidades virtuales se forman a partir de intereses similares entre un grupo de personas. Se organizan y se llevan a cabo a partir de objetivos en específico. Puede ser de cualquier tema, no hay restricciones. Las comunidades saben que son redes, evolucionan de este modo, ampliando los miembros, diversificándose entre sí, nacen en el ciberespacio.
La idea comunidades virtuales surge a principios de los años ´90 cuando aparece Internet, y en el caso de comunidades informáticas anteriores, a la implementación deARPANET y el desarrollo de los BBSs. La primeras comunidades virtuales nacen en la década de los años ´70 y se multiplicaron durante los años ´80, científicas, académicas y militares en el caso de ARPANET, y civiles para las BBSs. Pero no es sino hasta los años ´90 cuando se desarrollan de forma exponencial, gracias al levantamiento de la prohibición del uso comercial de Internet, al nacimiento de la World Wide Web (WWW) y la generalización de herramientas como el correo electrónico, los chats y la mensajería instantánea.
Los usuarios civiles, sin acceso a Internet, implementaron y
popularizaron el uso del BBS o Bulletin Board System
(Sistema de Tablón de Anuncios), un sistema que funcionaba mediante
acceso por módem mediante línea telefónica a una central (el BBS)
que podía basarse en una o más líneas telefónicas. En los BBS era
posible entablar conversaciones, publicar comentarios, intercambiar
archivos, etc. Por lo mismo que eran accedidos por línea telefónica,
eran comunidades independientes. Era muy común en la época que
individuos particulares utilizaran sus equipos propios de casa para
proveer el servicio hasta con un solo módem de entrada.¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD VIRTUAL?
Se denomina comunidad virtual a aquella comunidad cuyos vínculos, interacciones y relaciones tienen lugar, no en un espacio físico sino en un espacio virtual como Internet. Las comunidades virtuales se forman a partir de intereses similares entre un grupo de personas. Se organizan y se llevan a cabo a partir de objetivos en específico. Puede ser de cualquier tema, no hay restricciones. Las comunidades saben que son redes, evolucionan de este modo, ampliando los miembros, diversificándose entre sí, nacen en el ciberespacio.
La idea comunidades virtuales surge a principios de los años ´90 cuando aparece Internet, y en el caso de comunidades informáticas anteriores, a la implementación deARPANET y el desarrollo de los BBSs. La primeras comunidades virtuales nacen en la década de los años ´70 y se multiplicaron durante los años ´80, científicas, académicas y militares en el caso de ARPANET, y civiles para las BBSs. Pero no es sino hasta los años ´90 cuando se desarrollan de forma exponencial, gracias al levantamiento de la prohibición del uso comercial de Internet, al nacimiento de la World Wide Web (WWW) y la generalización de herramientas como el correo electrónico, los chats y la mensajería instantánea.
Hoy en día, las comunidades virtuales son una herramienta muy útil desde un punto de vista empresarial, ya que permiten a las organizaciones mejorar su dinámica de trabajo interno, las relaciones con sus clientes o incrementar su eficiencia procedimental. En cuanto a su función social, las comunidades virtuales se han convertido en un lugar en el que el individuo puede desarrollarse y relacionarse con los demás, actuando así como un instrumento de socialización y de esparcimiento. Según estimaciones de Kozinets(1999), en el año [2000] existían en la red más de 40 millones de comunidades virtuales. En el caso de las organizaciones para el desarrollo, los voluntarios en línea juegan un papel crucial en la creación y desarrollo de comunidades virtuales.
Objetivos de la CV
- Intercambiar információn (obtener respuestas).
- Ofrecer apoyo (empatía, expresar emoción).
- Conversar y socializar de formal informal a través de
comunicación simultánea.
- Debatir, normalmente a través de la participación de un
moderador.
- ¿Quién soy yo?
- ¿De qué soy parte?
- ¿Qué me conecta con el resto del mundo y en qué medida me
relaciono con las demás personas?
- ¿Qué recibo de los demás?, ¿qué es lo que me importa?
Estructura y jerarquía de una comunidad virtual.
La comunidad virtual funciona y se jerarquiza igual que una comunidad normal, la diferencia está en el protocolo de comunicación y en las herramientas de gestión que el entorno de internet pone a disposición del grupo para definir los roles de cada miembro.Igual que cualquier organización que busca alcanzar unos objetivos, la comunidad necesita una jerarquía más o menos compleja dependiendo del tamaño de la misma. Una comunidad de tamaño medio, requiere de líderes, moderadores, contribuyentes y mirones (que no partipan). Los lídereres lanzan el proyecto, los moderadores están más cerca de lo miembros y son los que proponen temas a la comunidad animando a la participación de los miembros. Efectúan labores de control de contendios innadecuados y ayuda a los miembros. Los contribuyentes aportan contendio y vienen a ser los miembros más importantes de la comunidad sin los cuales esta no tendría sentido. Finalmente los mirones no aportan más que su propia presencia, que para la comunidad es imporantente también.
Esta jerarquía permite la segmentaciíon de miembros para realizar acciones de marketing dirigida a ellos mismos.
Tipos de comunidad virtual
1) Foros de discusión
Los foros de discusión son una herramienta, sustentada en una base de datos alojada en un servidor, que permite a los usuarios que se conecten a la misma, mediante el uso de su navegador, leer los mensajes incluidos por el resto de miembros de la comunidad, elegir el tema de interés (de forma que se puedan filtrar los mensajes) e incluir si se desea una respuesta a los mensajes visualizados. Un buen ejemplo de esta tecnología lo podemos encontrar en ICTNet, quizá la comunidad de profesionales de habla hispana que mayor éxito ha tenido en Internet hasta el momento.
El tipo de base de datos que se utilice, o mejor dicho, el software que gestiona la base de datos y que publica los mismos en la web, determinará la forma en la que los usuarios visualizan los mensajes. En este sentido, algunos programas publican los mensajes de forma cronológica, mientras que otros agrupan los mensajes por tema, creando así "arboles" que facilitan el seguimiento de un debate.
Por último, debe señalarse la necesidad de que estos sistemas incluyan la posibilidad de hacer llegar a los participantes los mensajes añadidos el mismo día o la última semana, o bien un resumen de los mismos a través del correo electrónico. Algunos de ellos, incluso incluyen la posibilidad de avisar al individuo cuando alguien ha contestado a un mensaje publicado previamente.
2) Email y email groups
La herramienta de comunicación más antigua en el desarrollo de CVs es seguramente el email, ya que se trata de una de las primeras tecnologías que se generalizaron en Internet. Normalmente, las CVs organizadas mediante email utilizan emails groups o listas de correo, es decir, un sistema de software, más o menos complejo (list-bot), a través del cual los mensajes enviados por un miembro de la CV son reenviados al resto.
Actualmente, el uso de listas de correo como herramienta exclusiva en la gestión de CVs es poco habitual. Lo normal es que se encuentre asociado a una página web que sirve de soporte y mecanismo promocional a la comunidad. En todo caso, existen algunos colectivos cuya única fuente de contacto es el email, como por ejemplo ciertos grupos de investigación.
Existen miles de listas de correo (ver el buscador www.liszt.com/), y en muchas ocasiones, suelen estar asociadas al envío de boletines (newsletter). Además, cabe señalar la conveniencia de que estas listas posean algún tipo de mecanismo de seguridad que impida: (1) que se inscriban en las mismas individuos cuyo perfil no sea el adecuado o (2) que terceros añadan a otros en las listas sin su permiso (una posibilidad es utilizar email de confirmación). Por último, indicar que en muchas ocasiones estas listas necesitan de la moderación para evitar mensajes indeseados como el spam.
3) News groups
Similares a los foros de discusión en su filosofía, la diferencia existente con éstos es que los mensajes pueden ser descargados automáticamente al ordenador del usuario mediante un software específico (como Outlook). De esta forma se facilita la lectura y respuesta de los mensajes.
Es una de las herramientas más antiguas de la Red, especialmente gracias a los foros de Usenet, que actualmente pueden consultarse en la web de Google, e incluso incluir mensajes (posts) directamente en la web (groups.google.com/), sin necesidad de usar software adicional.
4) Chats
Un chat es una herramienta que permite a un grupo de individuos conversar mediante mensajes de texto y en tiempo real. Sin entrar en más detalles, dado que se supone que el lector de esta lección conoce perfectamente de qué estamos hablando, decir que estos sistemas tienen 2 variantes fundamentales. Por un lado, existen los chats dispuestos en una página web, y por otro, se encuentran sistemas basados en software específico, como IRC. La filosofía de ambos es la misma, aunque IRC ofrece más funcionalidades.
Adicionalmente, debemos hacer referencia a la mensajería instantánea (MSN Messenger y similares). Estos sistemas son una evolución de los chats, con la diferencia fundamental de que se trata de mecanismos mucho más privados. En este sentido, los sistemas de mensajería instantánea no funcionan por canales, como los chats, sino que el usuario determina -da permisos- a personas de su confianza para poder charlar con él. De esta forma, con estos sistemas se crean canales privados. Además, las mejoras en la programación y la generalización de la banda ancha, están permitiendo que estos sistemas adquieran funcionalidades adicionales, como la conversación de voz y la videoconferencia, o la transmisión de archivos multimedia. Los sistemas de mensajería instantánea están logrando unas tasas de crecimiento muy notables, y muchas empresas están comenzando a crear soluciones mejoradas dirigidas a entornos corporativos.
5) MUD
Un MUD (Multiple User Dimension, Multiple User Dungeon, or Multiple User Dialogue) es un sistema que permite a sus usuarios convertirse en el personaje que deseen y visitar mundos imaginarios en los que participan junto a otros individuos en juegos u otro tipo de actividad. Estos sitemas, suelen ser utilizados para jugar online, aunque existen en la actualidad otras funcionalidades como el aprendizaje. Un ejemplo cercano lo tenemos en la CV creada bajo MUD por Cocacola (www.cocacola.es), en la que los miembros autorizados, aquellos que incluyen un código disponible en las botellas del refresco, pueden elegir un personaje y personalizarlo a su gusto, para después participar en juegos en tiempo real con otros jugadores, con los que además puede conversar si lo desea.
6) Gestores de contenido
Un gestor de contenido es un software que facilita la gestión de un sitio, en especial, en lo que hace referencia a la publicación de los contenidos en el mismo, tarea muy tediosa de tener que realizarla mediante programación convencional. La ventaja de estos programas es que permiten gestionar con gran comodidad, no sólo la publicación de contenidos, sino otras herramientas como plataformas de e-commerce, foros de discusión, chats, etc. Además, es algunos casos se ofrece la posibilidad de otorgar permisos a los usuarios, por ejemplo para publicar noticias, por lo que son una herramienta muy útil para crear comunidades autogestionadas por sus propios miembros. En este sentido, pueden diferenciarse las CVs cuya infraestructura es gestionada por una determindada organización promotora (p.e. www.cocacola.es), y aquellas que son gestionadas, al menos parcialmente, por sus propios miembros. Según algunos expertos, es más recomendable buscar una combinación de ámbas posibilidades, ya que con ello se garantiza una mínima estabilidad y fiabilidad de la estructura tecnológica, a la vez que los miembros de la CV se sienten más implicados en el desarrollo de la misma.
Existen multitud de programas en el mercado que gestionan los contenidos de los sites. Algunos de ellos se venden como paquetes estándar, mientras que otros son propiedad de empresas diseñadoras de sitios web y no son accesibles al público en general, si no que los utilizan para realizar y gestionar sus proyectos propios. Asimismo, existe la posibilidad de utilizar sistemas gratuitos (licencia GNU), entre los que destaca Postnuke. Estos sistemas gratuitos están adquiriendo una gran difusión en el desarrollo de comunidades y de los denominadosweblogs. Estos weblogs, son en muchos casos, CVs creadas por colectivos informales, como aficionados a un tipo de tecnología (www.apple-x.net/) o los animales (www.manateeworld.net/).
En general, estas CV basadas en páginas web, gestionadas o no por un software específico, incluyen las siguientes funcionalidades:
- Una base de datos que administra el registro de nuevos
usuarios y la actualización de los datos de éstos.
- Un foro de discusión.
- Recursos adicionales, como noticias, artículos, enlaces,
etc., que puedan resultar de interés para la CV.
En los últimos años se han venido desarrollando diversas soluciones de software que permiten a los individuos compartir archivos de gran tamaño. Este tipo de soluciones (como WinMX, emule, Napster, etc.), suelen incluir funcionalidades adicionales como mensajería instantánea o chats, y además poseen sus propias CVs vía web, en las que sus usuarios pueden encontrar los recursos que precisan para hacer un uso más eficaz de la herramienta (por ejemplo, www.emule-project.net owww.edonkey.ws/).
Aparte de las implicaciones legales que tenga el uso de este tipo de software, aspecto que se aleja de los objetivos de esta lección, queda claro que son unas herramientas que contribuyen enormemente al desarrollo de CVs. Por ejemplo, los fans de los Beatles pueden intercambiar material como MP3, fotos, letras de canciones, etc. El principal problema que plantean es su control. En este sentido, resulta muy dificil para una empresa controlar el desarrollo de una CV sustentada en una red peer to peer, por lo que su uso no es muy recomendable, al menos en la mayor parte de los casos. En otros supuestos sí que es posible rentabilizar estos sistemas. Por ejemplo, los creadores del programa emule pueden crear una CV alrededor del propio software. En todo caso, estamos hablando de unas herramientas por explotar, por lo que el modelo de negocio basado en las mismas todavía ha de ser definido. Probablemente, este modelo pase por establecer canales privados dentro de las redes peer to peer, similares a los canales de chats, de forma que sólo los miembros aceptados por la CV puedan compartir los recursos.
BIBLIOGRAFIA
https://es.wikipedia.org/wiki/Globalizaci%C3%B3n
http://eudoroterrones.blogspot.com.es/2009/03/la-globalizacion-en-sus-causas-y.html
http://www.ciberconta.unizar.es/leccion/comunidades/300.htm
http://www.rivassanti.net/Community-Manager/Que-son-las-Comunidades-Virtuales.php
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