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Papel de las TIC en la sociedad actual

Introducción:

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.
En los últimos años, las TIC han tomado un papel importantísimo en nuestra sociedad y se utilizan en multitud de actividades. Las TIC forman ya parte de la mayoría de sectores: educación, robótica, Administración pública, empleo y empresas, salud…

Desarrollo:

Se pueden clasificar las TIC según:

  • Las redes( Conjunto de computadores, equipos de comunicaciones y otros dispositivos que se pueden comunicar entre sí, a través de un medio en particular)
    Existen diferentes tipos de redes: Telefonía fija, banda ancha, telefonía móvil, redes de televisión, redes en el hogar.
  • Los terminales(Los terminales actúan como punto de acceso de los ciudadanos a la sociedad de la información y por eso son de suma importancia y son uno de los elementos que más han evolucionado y evolucionan: es continua la aparición de terminales que permiten aprovechar la digitalización de la información y la creciente disponibilidad de infraestructuras por intercambio de esta información digital)
    Ordenador personal, navegador de Internet, sistemas operativos para ordenadores, teléfono movil, televisor, reproductores portátiles de audio y vídeo.

  • Los servicios.( se mantiene el modelo proveedor-cliente con una sofistificación, más o menos grande en función de las posibilidades tecnológicas y de evolución de la forma de prestar el servicio)
    Correo electrónico, búsqueda de información, banca en línea o banca electrónica, audio y música, TV y cine, comercio electrónico, E-administración- E-gobierno, E-sanidad, educación, videojuegos, servicios móviles


Ventajas de las TIC en la educación:

1 – Interacción sin barreras geográficas
 Los usuarios de estas tecnologías se encuentran casi todo el tiempo interactuando entre sí a través de foros o redes sociales. Si se trata de un curso coordinado por un docente, no es necesario que estén todos juntos en un salón para poder interactuar, ya que Internet permite crear foros de discusión y que de esta manera participen todos los integrantes aunque no estén físicamente cerca.

2- Diversidad de información
 Mediante el acceso a Internet cualquier persona puede estar informada acerca de las últimas novedades de prácticamente cualquier tema. Esta es una gran ventaja ya que no limita el conocimiento a un libro de texto o un docente dentro del salón, además de que se pueden contrarrestar fuentes y opiniones y llegar a distintos puntos de vista sobre un asunto.

3 - Aprendizaje a ritmo propio
 Con alternativas como los cursos online o moocs  cada usuario puede estudiar a su propio ritmo y en el horario que le convenga, ahorrando tiempo y dinero ya que no tienen que trasladarse a una academia y los moocs son gratuitos.

4 – Desarrollo de habilidades
 Entre ellas, la habilidad de buscar información confiable en la red. Internet es un mar de información donde navegar, pero gran cantidad de los contenidos no son confiables, por lo que utilizando esta herramienta el alumno adquiere habilidades de discernimiento para saber cuándo está frente a información valiosa y cuando está recibiendo información descartable. Además, también se aprende a utilizar las máquinas, lo que resulta de gran utilidad para cualquier persona.

5 – Fortalecimiento de la iniciativa
 En la educación online cada alumno es responsable de su proceso de aprendizaje, por lo que puede resultar una buena manera de reforzar la iniciativa de cada uno para continuar estudiando y aprendiendo; ya que si bien los buenos cursos conllevan el acompañamiento y guía del docente, ninguno estará sobre el alumno para que complete la tarea.

6 – Corrección inmediata
 El aprendizaje a través de Internet también brinda un sistema de retroalimentación inmediata cuando el usuario se equivoca en una respuesta, permitiendo al estudiante conocer que se está equivocando en el momento que está cometiendo el error.

Desventajas de las TIC en la educación:

1 – Distracciones
 Internet, así como una fuente inagotable de conocimiento, lo es en igual medida de distracciones. Es muy fácil que con esta herramienta surjan pérdidas de tiempo a cada rato, por lo que cada persona debe autocensurarse en estas cuestiones y dejar las distracciones de internet para los ratos de ocio, evitándolas al máximo cuando se está trabajando o estudiando.
  
2 – Aprendizaje superficial
 Como mencionamos más arriba en la web se encuentra información en abundancia, pero muchas veces  no es de calidad. Esto puede llevar a aprendizajes incompletos o lo que es peor aún a aprendizajes erróneos.

3 – Proceso educativo poco humano
 El proceso de aprendizaje, al ser a través de una máquina, puede volverse impersonal y frío ya que no se estará en contacto con compañeros y docentes.

4 – No es completamente inclusivo
 El aprendizaje online no es accesible a todo el mundo, ya que gran parte de la población mundial no tiene acceso a esta herramienta. Además, muchas personas se niegan a aprender a utilizar las máquinas, tal es el caso de gran mayoría de los adultos mayores.

5 – Puede anular habilidades y capacidad crítica
 Prácticas como la escritura a mano se ven amenazadas con la masificación de las máquinas. Varios estudios han demostrado que este tipo de escritura beneficia el desarrollo cognitivo, y el uso permanente de las maquinas provocará que muchas personas “se olviden” cómo es o la dejen de practicar por considerarla poco útil o anticuada.

También el pensamiento crítico puede verse amenazado con Internet, ya que muchos esperarán encontrar en la web todas las respuestas a los dilemas académicos que se presentan dejando de un lado la reflexión personal.

Conclusión:

Las tics han innovado diversos ámbitos de nuestro día a día, en la enseñanza, por ejemplo, se han cambiado los procesos de aprendizaje, sustituyendo los libros por los ordenadores, lo cual hace que haya más facilidades a la hora de adquirir la información.
También han revolucionado otros campos como la medicina, ya que han favorecido al desarrollo de diversos avances.

Bibliografía:


LAS TIC EN EL ÁMBITO EDUCATIVO


Introducción
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un elemento esencial en los nuevos contextos y espacios de interacción entre los individuos, especialmente el que aquí nos acontece, el educativo. Podemos incluir dentro del concepto TIC la informática (y sus tecnologías asociadas como la  telemática y multimedia),  así como los medios de  comunicación de todo tipo.
Como se ha remarcado, en esta nueva sociedad de la información, las nuevas tecnologías influyen de forma significativa en todos los niveles del mundo educativo por lo que la escuela debe favorecer la integración de esta nueva cultura que ya está presente en los hogares y en otros contextos. Se debe considerar a las tecnologías como medio y recurso didáctico aunque no se debe esperar de ellas que resuelvan las problemáticas del ámbito educativo. Es decir, tenemos que pensar en soluciones pedagógicas y no tecnológicas a nuestros problemas educativos. Por ello se debe potenciar su uso desde una perspectiva crítica, favoreciendo la formación y perfeccionamiento del profesorado para que surjan nuevas metodologías y se transformen las estructuras organizativas.
Aún así, a grandes rasgos, podemos concretar que las TIC están aportando grandes avances para poder manejar distintas fuentes de información de una forma única, así como mayor efectividad para almacenar, procesar e interaccionar con dicha información. Además, está permitiendo una mayor flexibilidad y libertad en la incorporación de nuevos servicios.
A continuación analizaremos más minuciosamente qué funciones están cumpliendo las TIC en los centros educativos.

Principales funciones de las TIC en los centros
·     Las TIC para aprender SOBRE las TIC: En el aula de informática se desarrolla la alfabetización digital que permite al alumno, profesores o incluso padres hacer uso de los ordenadores y programas generales para conocerlos y aprender a manejarlos.
·   Aprender de las TIC en el aula informática: En las aulas informáticas algunos profesores utilizan las TIC con función informativa e interactiva de su asignatura a través de actividades didácticas diversas con programas educativos específicos de la asignatura. A veces también para buscar información o realizar determinados trabajos (individuales o en grupo) con los procesadores de textos, editores de presentaciones multimedia...
·         Las TIC como soporte en el aula de clase: Cuando las TIC se utilizan en el ámbito de una clase (por ejemplo mediante un sistema de "pizarra electrónica"), su uso en principio es parecido al que se hace con el proyector o con el vídeo pero se mejoran las exposiciones mediante el uso de imágenes, sonidos, esquemas... Ello propicia cambios metodológicos, ya que el alumnado puede participar más en las clases aportando la información que ha encontrado en la red. Se potencia más la participación del alumno y la construcción de un aprendizaje significativo a partir de la aportación del grupo y no por la simple exposición del docente.
·       Las TIC como instrumento cognitivo y para el aprendizaje distribuido: Cuando las TIC se utilizan como complemento de las clases presenciales (o como espacio virtual para el aprendizaje, como pasa en los cursos on-line) se puede considerar que estamos realizando un aprendizaje distribuido. Desde esta perspectiva la educación se centra en el estudiante  que con la ayuda de las TIC puede desarrollar actividades cuando quieren y donde quieren así como acceder a la información, comunicarse, debatir temas entre ellos o con el profesor, preguntar, compartir e intercambiar información... El estudiante tiene mayor flexibilidad para organizar su aprendizaje ya que hay una deslocalización del conocimiento.
Además, las TIC permiten la potenciación de las Inteligencias Múltiples de los sujetos ya que nos permiten adaptar la información en función de las características de inteligencia del alumno ofreciéndole variedad de experiencias, materiales que se ajusten a sus sistemas simbólicos, herramientas que funcionan según sus respuestas e interacciones…Permiten trabajar tanto con alumnos de altas capacidades como con aquellos que presentan alguna dificultad ya que se puede personalizar el material con el que van a trabajar.


Limitaciones
Aunque hemos visto que las TIC nos pueden aportar mucho en el desarrollo de la labor educativa, existen también una serie de limitaciones que debemos tener en cuenta:
• Necesidad de una infraestructura administrativa específica.
• Es necesario personal técnico de apoyo tanto para la implantación como para el desarrollo y mantenimiento de las TIC.
• Coste elevado de los equipos para que tengan las calidades necesarias para desarrollar una propuesta formativa rápida y adecuada.
• Es necesaria cierta formación (especialmente del profesorado) para poder interaccionar en un entorno telemático
• El estudiante y el profesor necesitan adaptarse a nuevos métodos de aprendizaje para poder desarrollar el trabajo.
• En ciertos entornos el estudiante debe saber trabajar en grupo de forma colaborativa.
• Existen grandes problemas de derechos de autor, seguridad y autentificación.
• Las actividades en línea pueden llegar a consumir mucho tiempo.
• El ancho de banda que generalmente se posee no permite realizar una verdadera comunicación audiovisual y multimedia.
• No todos los cursos y contenidos se pueden distribuir por la Web
• Si los materiales no se diseñan de forma específica se puede tender a la creación de una formación memorística.
• Y falta de experiencia educativa en su consideración como medio de formación.
Conclusión
El desarrollo y la difusión de las TIC está siendo muy rápida en todos los ámbitos de nuestra sociedad por lo que los centros educativos han visto la necesidad tanto de incorporarlas como de formar a los profesores y estudiantes en ellas. Sin embargo parece que en España sufrimos cierto retraso tecnológico ya que muchos centros no presentan las infraestructuras necesarias para la implantación de las nuevas tecnologías. Además, tampoco parece existir una clara postura acerca de cómo realizar esa implantación y uso por lo que se pueden gastar muchos recursos para intentar solucionar un problema educativo inexistente.
Como he mencionado anteriormente, las Tic deben ser una herramienta de trabajo que apoye una metodología de trabajo, y no una metodología en sí misma. Por todo ello, es necesario ser conscientes de todo lo que pueden aportar al contexto educativo así como las limitaciones y exigencias que requieren.
Tenemos una gran herramienta en la mano pero hay que saber cómo utilizarla para sacar su mayor partido.
Bibliografía